街拍緊身褲美女别再嘟嘟嘴了， 我選擇投降成嗎？

有一類孩子總是希望成為核心人物，希望所有人都最愛自己。若做不到，就會很失落，甚至開始搗亂，用破壞性行為吸引大家的注意。

他們為什麼會如此？可能是因為他們在家裡就處在自我中心的環境中，所有人都愛他們，集萬千寵愛于一身。他們的父母往往有這樣的習慣：家裡人一起說話時總把孩子當成中心人物，大家議論的話題都是孩子。這個孩子不需要察言觀色，不需要注意他人，隻需要享受他人的關注，隻需要感受他人對自己愛，這就形成了他人都會關注自己的認知。

到了學校，沒有了這樣的環境，孩子就不适應了。他們甚至會覺得在學校裡沒有存在感，會繼續在學校裡尋找同樣的感受，讓大家都注意自己。如果他人不注意自己，就會想盡辦法搗亂，比如發出怪聲、搞破壞活動等，讓大家都注意到自己，讓老師在全班同學面前點自己的名字。老師點自己的名，全班同學都看向自己，對他們來說就是一種關注，他們要的就是這樣的環境。

當人身處集體中時，都需要遵守集體環境中特有的規則。孩子在長大的過程中，會自然而然地成長到可以把自己控制好。但是在自控這個問題上，孩子之間的差異比較大。一些孩子的自控力比同齡人差很多，甚至比幼兒園的孩子都要差。這往往源于父母及家裡人寵愛無度，家裡不缺乏照顧孩子的人，幾個老人一起照顧孩子，過度保護，什麼事都替他做，孩子自己的能力得不到發展，處理事務的能力被剝奪。這樣的家庭沒有教育原則，也從不設定規則，總是讓孩子超前滿足、立即滿足，孩子沒有經受延遲滿足的訓練，所以從來沒有培養出自控力。

一個沒有自控力的孩子，一定與環境格格不入。大家會覺得他是個麻煩，是個會影響他人的人。有時候大家覺得他幼稚，有時覺得他傻，有時覺得他壞，總之，這種不會自控的孩子很難受人歡迎

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